domingo, 22 de agosto de 2010

A Roupa em três fases da vida

Universidade Aberta do Brasil - UAB
Universidade de Brasília - UNB
Instituto de Artes - IdA
Licenciatura em Artes Cênicas
Disciplina: suporte cênico
Professora: Sonia Paiva
Tutora: Paulo Augusto Viscardi Pellegrini
Aluna: Aldemira Gonçalves da Silva.
Festa estudantil em 2001 Formatura do curso de auxiliar em Enfermagem 2003
Passeio no campo 2009

Na primeira foto estou usando um figurino composto de uma calça social, lisa de cor preta, de tecido Oxford, com a cintura alta sem bolsos e de boca larga. A blusa é toda branca de tecido transparente, bem leve, de alças, com alguns detalhes na parte da frente. O sapato é de salto branco. Como acessórios usei um relógio branco com prata e uma bijuteria também de cor prata. Um figurino simples nada de especial que chame atenção.

A segunda usei um figurino feito especial para ocasião, uma blusa, e uma saia de cor branca. A blusa modelo tomara que caia de tecido branco bordado, todo o acabamento foi feito a mão pela costureira com bijuterias brilhantes, em formato de flores deram um toque todo especial a peça. A saía era bem comprida, de tecido bem leve acetinado, bastante rodada com um estilo godê também teve acabamentos com bijuterias. O sapato com salto também branco, com acessório apenas um bijuteria no pescoço. Particularmente gostei muito desse figurino.

A terceira foto, um estilo simples, do dia a dia, mais esportivo, uma calça Dins Jeans, azul, de cintura baixa, cós largo, com botões e detalhes brilhantes, nos bolsos da frente, e de traz. A blusa, uma camiseta, em malha de cor branca e lilás com listras na horizontal. A sandália é rasteirinha em tons de amarelo, o óculos preto, e o chapéu vermelho.























































































































































Mapeando Espaço

Universidade Aberta do Brasil - UAB
Universidade de Brasília - UNB
Instituto de Artes - IdA
Licenciatura em Artes
Disciplina: Suportes Cênicos
Autor da disciplina: Professora Sonia Paiva
Tutor a distancia: Paulo Augusto Viscardi Pellegrini
Tutora presencial: Maria Itamar
Acadêmica: Aldemira Gonçalves da Silva
Tarefa: Mapeamento o espaço


Mapeando o espaço onde moro.

Vamos exercitar a capacidade de desenhar a vista de cima.

Devemos adquirir a mania de olhar o espaço como se fôssemos pássaros.

Esta é uma das importantes habilidades que um cenógrafo deve treinar, pois, a conversa com um diretor de uma peça inicia, normalmente, com a planta do espaço, o palco da ação.

Faça de memória um mapa de onde você mora. Desenhe a sua casa e vizinhança. Imagine que você está em um ponto onde pode ver as ruas em torno de onde mora.

Coloque os detalhes que você ache relevante para a descrição dos espaços no mapa, se quiser crie legendas e anote os nomes dos locais.

Sinta-se livre para expressar-se






















Plano de aula "simulado"

Universidade Aberta do Brasil - UAB
Universidade de Brasília - UNB
Instituto de Artes - IdA
Licenciatura em Artes Cênicas
Disciplina: suporte cênico
Professora: Sonia Paiva
Tutora: Paulo Augusto Viscardi Pellegrini
Aluna: Aldemira Gonçalves da Silva.
Tarefa: plano de aula

1. IDENTIFICAÇÃO
Plano de aula de suporte cênico
Público: Crianças de 8 a 10 anos
Serie: Ensino fundamental
Duração: 8 horas aulas
Professora: Aldemira Gonçalves da silva

2. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS
Incentivar o teatro
Fazer como que aos alunos compreendem o que é caracterização,
Estimular a participação e criação coletiva de um figurino e adereços teatrais.

3. CONTEÚDOS/TEMAS
O que caracterização
O que é cenário
O que é figurino e indumentária

4. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Primeiro passo
Ler com as crianças a peça chapeuzinho vermelho.
Pedir que ambos observem o a roupa e os acessórios de cada personagem da história.
Discutir o processo de auto- observação que fizeram, instigando o que acham e que mudariam na caracterização.

Segundo passo
Após a descrição de cores, tons modelos e texturas, apresentar alguns materiais e recursos que serão utilizados na confecção do figurino e adereços. E de que maneira utilizar-se e adquirir estes recursos.

Terceiro passo
Distribuir folhas de papel e material para a confecção dos desenhos e com o auxilio do professor desenhar o figurino.

Quarto passo
A partir dos desenhos confeccionar o figurino entre outros acessórios que serão usados na apresentação da peça.

Quinto passo:
Distribuir os papéis aos atores e ensaiar a peça chapeuzinho vermelho.

Sexto passo:
Apresentar o espetáculo.

5. RECURSOS
Livros, Papéis madeira, cartão, crepom cartolina, Lápis, borracha e caneta para tecido.Sobras de tecido e tecido em Tnt em cores diversas.
Tintas para tecido, Tesoura, barbante Cola para tecido, fita adesiva.

6. AVALIAÇÃO
Todas as etapas serão avaliadas
Pesquisar mais sobre o assunto trabalhado
Fazer um relato oral e escrito de toda a experiência vivida como atores e figurinistas.

7. CONOGRAMA:

Primeiro e segundo passo


1h



Terceiro passo
1h



Quarto passo
3 h



Quinto passo
2h

Sexto pass.1h



Bibliografia
Textos da semana
http://www.infoescola.com/artes-cenicas/figurino/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Figurino
http://artes.com/sys/sections.php?op=view&artid=15&npage=3
http://www.youtube.com/watch?v=QERUjf8fbII
http://www.youtube.com/watch?v=vfWZxD-4vSk&feature=related

Tarefa Recriando Imagens televisivas

Universidade Aberta do Brasil - UAB
Universidade de Brasília - UNB
Instituto de Artes - IdA
Licenciatura em Artes Cênicas
Disciplina: Tecnologias contemporâneas na escola 3
Professora: Christus Nóbrega
Tutora: Claudia Gomes da Silva Babinski
Aluna: Aldemira Gonçalves da Silva.
Atividade: 3 (Unidade 1) Recriando imagens televisivas


Olá pessoal.....
Aqui esta minha criação com base no programa Casseta e planeta imaginei algumas mudanças que se não fossem fictícias iriam cair também no gosto do público.

Que tal o jogador Ronaldo fenômeno feliz da vida com um corpo totalmente sarado e em forma novamente.

E se o presidente Luis Inácio lula da silva aderisse o modelito de Acarajette Love presidete e saísse às ruas fazendo campanha para sua candidata Dilma Russef.

Tem mais vocês já devem ter observado até a rede Record caiu nas graças do Casseta e planeta.

Espero que gostem, foi o que deu para fazer.

Abraços....................

Atividade 2 Analisando a TV

Universidade Aberta do Brasil - UAB
Universidade de Brasília - UNB
Instituto de Artes - IdA
Licenciatura em Artes Cênicas
Disciplina: Tecnologias contemporâneas na escola 3
Professora: Christus Nóbrega
Tutora: Claudia Gomes da silva Babinski
Aluna: Aldemira Gonçalves da Silva.
Atividade: 2 (Unidade 1) Analisando a TV





































O programa “Casseta e Planeta, Urgente” é um programa que apresenta uma imensa variedade humorística, vai ao ar semanalmente nas noites de terças feiras na emissora rede globo de televisão, atualmente alcança alto índice de audiência e é considerado pelo público de todas as idades uma grande atração da TV brasileira.

A atração torna-se diferente porque brincam com todos os programas apresentados na telinha com o jornalismo, as revistas eletrônicas, os filmes, novelas, seriados, e outros, eles de maneira criativa inspirados em fatos reais ou fictícios apresentam um programa humorístico bem diferente trazendo o inverso da informação ou a mesma informação em forma de paródia, piadas, musicas etc.

Os Cassetas são autores, e atores do programa e reproduzem fatos da vida cotidiana fazendo “criticas, censuras” ou até mesmo mostrando algo que na vida real ninguém teria coragem para fazer ou dizer, estes fazem humor abordando uma diversidades de temas que incluem a religião, política, sexualidade, moda, esporte mídia, saúde, educação, publicidade dentre outros baseando-se em acontecimentos atuais reais o ficticios.

Livres para criarem seus personagens caracterizam de acordo com as novelas e geralmente adotam o estilo de vestir, falar e se comportar dos personagens ou de alguém famoso da mídia a exemplo neste ultimo episódio Ana Paula, interpretou a personagem Diana da novela “Passione”, como Difranja, em “Pegassione”, o personagem Mauro também da mesma novela no casseta tornou-se Maurubert, e Beth Gouveia é Beth Bobeia. E assim eles vão incorporando outros personagens seja ficção ou não.

No jornalismo William Bonner é Willian Bande, e Fátima Bernardes vira Ótima Bernarde. Na política eles criaram a personagem “Acarajetette” que concorre a presidette. O debate que ocorre entre os candidatos a presidente em período eleitoral é chamado de “Debateboca” e desta forma os Cassetas retratam tudo e todas as coisas como um toque de humor sem igual levando ao espectador a também fazer suas reflexões mediante o que se é abordado. Com essa características conseguem abordar todo tipo de temas e assuntos sociais, políticos éticos culturais e religiosos.

No programa conseguimos identificar que os conceitos por eles tratados não são totalmente verdades, ou mentiras, tem realidade, e também tem ficção e que formam uma mistura de comportamentos e padrões sociais expressos através da comédia, recheada de muitas risadas, e diversão ao telespectador.
O humorismo apesar de tratar fatos cotidianos não é monótono e nem intencional e a cada dia permite melhorar reunindo composição e apresentação “literária, comédia, sátira, farça e paródia” na televisão brasileira.

Programa Casseta e planeta, Urgente :

Links para vídeos do programa:
Vídeo de Acarajette: http://casseta.globo.com/videos/v/acarajette-para-presidette/1320482/
Vídeo do Casal Telejornal: http://casseta.globo.com/videos/v/casal-telejornal-sr-siqueira/1320483/#/Casseta%20Na%20TV/20100817/page/1
Vídeo da novela Pegassione: http://casseta.globo.com/videos/v/pegassione-de-17-de-agosto/1320481/#/Casseta%20Na%20TV/20100817/page/1
Vídeo do Debateboca entre os candidatos: http://casseta.globo.com/videos/v/debateboca-entre-os-candidatos/1320487/#/Casseta%20Na%20TV/20100817/page/

Plantão Casseta e Planeta: http://casseta.globo.com/videos/v/plantao-casseta-e-planeta-dengue/1320490/#/Casseta%20Na%20TV/20100817/page/1

Bibliografia:
Programa casseta e planeta
Programa casseta e planeta, urgente edição de terça feira dia 17, 08, 2010
Site http://pt.wikipedia.org/wiki/Casseta_&_Planeta
http://casseta.globo.com/

Resenha " O poder da mídea sobre a opinião pública"

Universidade Aberta do Brasil - UAB
Universidade de Brasília - UNB
Instituto de Artes - IdA
Licenciatura em Artes Cênicas
Disciplina: Tecnologias contemporâneas na escola 3
Professor: Christus Nóbrega
Tutora: Claudia Gomes da silva Babinski
Aluna: Aldemira Gonçalves da Silva.
Atividade: 1 (Unidade 1)
Resenha: O poder da mídia sobre a opinião pública.


O filme “o quarto poder do diretor Costa Gravas” tem como tema principal o poder da mídia sobre a opinião publica como personagens principais de sua historia estão o repórter Max Brackett, e o eis funcionário de um museu Sam Baily, juntamente com as crianças que se tornaram reféns de Sam. Max Brackett queria uma matéria exclusiva sobre a falta de pagamento dos funcionários do museu, Sam só queria a todo o custo seu emprego de volta. No filme a mídia usa Sam bile e todo o acontecido em benefício próprio, Brecktt manipula Sam dando instruções que favorecem a televisão, ganha a confiança do mesmo intervém diretamente nas negociações.

A televisão usa as pessoas, os sentimentos, invade a intimidade de Sam de sua família e de demais em função dos seus próprios interesses, os meios de comunicação se acham no direto de intervir, de fazer julgamentos, condenar ou inocentar alguém.

Casos semelhantes ao filme diretamente acontece na vida real, O caso do goleiro Bruno, há quem acredite que o mesmo é inocente. A morte de advogada Mércia, a morte da pequena Isabella que chocou o país e dividiram as opiniões e o sentimento da sociedade brasileira, o casal Nardone que de vitimas tornaram-se suspeitos e odiados até hoje.

No entanto não podemos generalizar, porque nem sempre a mídia atrapalha muita justiça já se foi feita graças o poder que a mídia exerce na sociedade. E ao contrario do filme muitos já deram sua vida em prol da mídia, em Benício de descobrir e divulgar, os crimes, as corrupções, as quadrilhas de tráficos, como por exemplo, o repórter “Tim Maia” que foi morto enquanto cobria uma matéria sobre trafico de drogas.

A mídia de um modo geral é uma faca de dois gumes, tanto pode ajudar, como te derrubar em questão de segundos a mídia mobiliza as pessoas, subdivide as opiniões e te induz a fazer julgamentos certos ou errados e até mesmo precipitados a respeito de qualquer assunto ou acontecimento. Dependendo de como a mesma trate os fatos, ou as informações o assassino torna-se o herói da história ou de herói é odiado, apedrejado. A mídia tem sim todo o poder de manipular as pessoas e os seus conceitos ideológicos basta querer.

O documentário “Muito Além do Cidadão Kane do diretor Simon Hartog.” Retrata muito bem esta questão e o poder da rede globo em sua trajetória mundial e política desde sua fundação. Talvez por isso, o documentário foi proibido desde sua estréia porque este descreve alguns fatos a respeito do canal de televisão e conseqüentemente do jornalista e empresário Roberto marinho. O documentário faz uma retrospectiva da mídia brasileira desde quando a televisão passou a transmitir as primeiras imagens pela TV tupi, de forma clara e objetiva também aborda outros canais de TV como manchete, SBT, bandeirante e outras, emissoras privadas. E de acordo com o documentário a televisão e praticamente todas as emissoras de televisão manipulam as informações, as propagandas e apresentam o que é de interesse de interesse próprio, financeiro, político e monopolizado.


Bibliografia
http://video.google.com.br/videoplay?docid=-570340003958234038&hl=pt-BR
Filme “O quarto Poder do diretor Costa Gravas e o documentário Muito Além do Cidadão Kane do diretor Simon Hartog.”
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terça-feira, 17 de agosto de 2010